医学信息工程学院计算机应用基础课程介绍，亮点多多

由医学信息工程学院蔡洪涛老师负责，黄和等教师共同参与的 computer application basic course，正成为医学院校培养复合型人才的重要一环，那么到底该怎么凭借创新教学模式去提升医学生的信息技术能力呢？

课程定位与教学目标

这门课程，属于医学院校各专业，是公共必修课，它有八十八个学时，目的是夯实学生计算机基础，课程内容涵盖Windows10操作系统，以及Office2016办公软件，再加VisualFoxpro数据库技术，着重培养学生医学信息处理方面实践能力。

课程团队一心扑在培育复合型人才上，这些人才既要懂医学，又要精通信息技术，借助系统教学，能让学生掌握必备计算机技能，为后续医学专业课程的学习，为未来医疗信息化工作奠定坚实基础 。

线上线下混合教学模式

以创新性方式采用线上线下相结合教学方式的该课程，存在传统课堂讲授这一情况，存在网络自主学习这一情况，二者各有各的存在方式，二者相互补充，进而形成了完整的教学闭环，这种行为模式突破了时空限制，让学习变得更加灵活高效。

该课程搭建起一套完备的网络在线教学平台，达成教学相关资源朝着数字化方向共享的目标，学生借助此平台可获取各类学习资料，施教人员能及时跟进学习进展，在教学活动全程做到全面覆盖的管理。

多元化教学资源平台

课程建设了四个主要教学平台，网络精品资源平台就是其一，它整合了微课资源，同样整合了教学大纲与教案，用此来支持学生进行自主下载学习，而且该平台还设有答疑讨论区，这个区域能够促进师生之间的互动交流。

核心内容的五章，已在知行医苑平台上线，有着大量图文，还有相关视频资源，微信平台在移动端学习上给予了支持，雨课堂平台达成了线上直播教学，实现了实时课堂互动 。

课程特色与创新

这门课程的内容，紧密关联医学专业的需求，突显了医学与计算机技术的交叉融合，教学设计尤其着重培养学生解决实际问题的能力，以使计算机技术切实服务于医学领域。

鉴于学生计算机水平存有差别，教学团队施行分级教学模式，该依据学生具体情形开展教学的办法，确保具备不同基础的学生都能够获致适宜的教育，切实增进了教学成效。

前沿技术融入教学

课程及时引入虚拟仿真，还有医学多媒体技术等全新内容，这些前沿技术被增添，使得学生能够接触医疗信息化领域的最新进展，拓宽了知识视野。

无纸化考试系统被应用，这让考核效率得以提升，还给学生更多实践机会，这种考核方式更关注实际操作能力，符合应用型人才培养目标。

课程建设成果

开展建设工作历经多年，该课程收获多项荣誉得以认定，先是在2010年成为校级精品课程，而后在2020年被评定为辽宁省一流本科课程，这些成果展现出课程建设所具备的显著成效。

课程团队持续对教学内容予以优化，课程团队持续对教学方法予以优化，借此使课程始终兼具先进性，且始终兼具实用性，于建设成果里这些提升了教学质量，为其他课程改革供给了宝贵经验。

与医学和信息技术相结合的这门课程，是否能符合未来智慧医疗发展对人才的需要呢，欢迎在评论区分享你的观点，若认为本文有价值，请点赞支持并将其分享给更多其他朋友。